Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, es el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. En este sentido, partiendo de los aportes teóricos y prácticos que presentan los autores, resultados de sus trabajos de investigación, análisis de diversas teorías, propuestas, enfoques, así como experiencias que se han dado a nivel del tema de gestión del conocimiento, presentamos a la comunidad internacional el libro Gestión del conocimiento. Perspectivas multidisciplinarias, que permitirá un mayor conocimiento y aplicación de estos conceptos, traduciéndose en una mejor aplicación y posicionamiento de las organizaciones en la utilización del conocimiento, la apropiación y transformación del mismo

Iniciación a la escritura científica reflexiva como resultado de procesos formativos

En el documento se compilan artículos escritos por los instructores beneficiados de la capacitación en escritura científica impartida por el centro de Automatización Industrial del Sena Regional Caldas, así como avances de proyectos en las diferentes áreas de formación del centro asociados a los ejes temáticos de: desarrollo de software, mantenimiento electrónico, biomédica, mantenimiento de equipos de cómputo, energías renovables y redacción de artículos de reflexiónThe document compiles articles written by the instructors benefiting from the training in scientific writing given by the Industrial Automation Center of the Regional Seine Caldas, as well as project advances in the different areas of training of the center associated with the thematic axes of: development of software, electronic maintenance, biomedical, maintenance of computer equipment, renewable energies and writing of reflection articlesSistemas de aislamiento al paciente / Gloria Milena Rojas -- Actualización en tecnologías para el ahorro en los sistemas de iluminación y consumo de agua del centro de automatización industrial / José Duvan Parada Pachón -- Reflexión Proyecto de Investigación E‐Motion / Augusto García Tamayo -- El SENA frente a los desafíos de la formación virtual en la educación superior / José Fernando Murillo Arango -- La creatividad y las metodologías de diseño como elementos diferenciadores para la toma de decisiones en los aprendices de gestión de la producción / Christian Zetty Arenas -- Los apoyos transversales y su impacto en la etapa productiva del aprendiz SENA / Marcela Pineda -- Experiencia de educación en el ambiente lego para el programa de gestión de la producción industrial / Claudia Samara Mafla Hernández -- La nanotecnología y su impacto en instituciones educativas oficiales de la ciudad de Manizales / Diana Carolina Gálvez Coy; Carolina Valencia Muñoz; Daniel Alberto Franco Pineda; Néstor Eduardo Sánchez Ospina; -- Software libre como factor diferenciador en la realidad académica y productiva de Colombia / Hever Andrés Castaño Suarez; José Fernando Murillo Arango – Aplicación del RAEE en aparatos funcionales aplicados a redes inalámbricas / Anderson Steven Ruiz Ávila; David Fernando Barrera Díaz -- Módulos programables aplicados a la agricultura de precisión / Yonathan Estiben Arias Jiménez; Andrés Felipe Aguirre García-- Desarrollo de procesos de diagnóstico técnico en redes de gases medicinales e instalaciones eléctricas hospitalarias / Danilo Cardona Carmona; Marcelo Noreña Ceballos -- Equipo reductor de dolores lumbares y articulares / Mayra Alejandra Tabares Sánchez; Daniela Henao López -- Lámpara de calor radiante / Luis Felipe Gutiérrez Cárdenas; Daniel David Duque López -- Repotenciación de centrifuga universal -- Repotenciación de hornos de cultivos / Pablo Alejandro Ramos Escobar; Martín Antonio Salazar Valenciana62 página

Acta n° 1530

Incluye los siguientes anexos: Anexo I: Manual Único de Redición de Subsidios actualizado al año 2021 Anexo II: Manual Único para Pedido de Fondos Extrapresupuestarios para Funcionamiento de Centros Anexo III: Aprobación Norma Mabel Brecevich como Subdirectora del Centro de Metrología y Calidad (CEMECA) Anexo IV: Aprobación de nómina de postulantes de la Red Gtec que conformarán el Banco de Evaluadores/as de Proyectos de Crédito Fiscal 202

Memoria 2017

- Plan General de Acciones - Dirección Provincial de Administración Científica y Técnica - Dirección Provincial de Gestión, Seguimiento y Desarrollo a la Actividad Científica - Dirección Provincial de Vinculación y Transferencia - Dirección Provincial de Comunicación y Difusión Científica - Unidad de Coordinación y Control de Gestión - Centros de Investigació

Diálogos e intercambios críticos en la formación en investigación

Resultados de las intervenciones en las Jornadas de tesistas y estudiantes de posgrado en ciencias sociales realizadas en la ciudad de Córdoba en el año 2014

Comunidades virtuales de aprendizaje, colaboración y cooperación en temas nucleares

El objetivo del presente trabajo es estudiar el concepto de comunidad virtual, en particular, comunidad virtual de aprendizaje. Analizar las posibilidades que ésta ofrece, en ambientes y actividades de colaboración y cooperación, en procesos educativos y/o de formación y enriquecimiento de las personas. Abordar una metodología de diseño de Comunidad Virtual de Aprendizaje, y finalmente, establecer las bases para el desarrollo de una comunidad concreta, donde se fomente el aprendizaje y el desarrollo profesional, aprovechando sus potencialidades para la comunicación y el intercambio de conocimientos y experiencias. En particular, se diseñará una comunidad virtual de aprendizaje vinculada al tema de reactores nucleares para usos pacíficos. El desarrollo estará relacionado con sectores de la Comisión Nacional de Energía Atómica, la Autoridad Regulatoria Nuclear y con el Organismo Internacional de Energía Atómica, dado que en estas instituciones se realizan actividades profesionales en área nuclear, tanto en aspectos tecnológicos como en capacitación e investigación, interaccionando entre sí. Además habrá vinculación con áreas de la Universidad Nacional de Córdoba. Se propone que a través de la comunidad virtual planteada en esta tesis, se potencien las interacciones entre los miembros participantes a través del intercambio de experiencias y conocimiento, y se fortalezcan los vínculos sociales en pos de un objetivo común.Tesis digitalizada en SEDICI gracias a la colaboración de la Biblioteca de la Facultad de Informática.Facultad de Informátic

Comunidades virtuales de aprendizaje, colaboración y cooperación en temas nucleares

El objetivo del presente trabajo es estudiar el concepto de comunidad virtual, en particular, comunidad virtual de aprendizaje. Analizar las posibilidades que ésta ofrece, en ambientes y actividades de colaboración y cooperación, en procesos educativos y/o de formación y enriquecimiento de las personas. Abordar una metodología de diseño de Comunidad Virtual de Aprendizaje, y finalmente, establecer las bases para el desarrollo de una comunidad concreta, donde se fomente el aprendizaje y el desarrollo profesional, aprovechando sus potencialidades para la comunicación y el intercambio de conocimientos y experiencias. En particular, se diseñará una comunidad virtual de aprendizaje vinculada al tema de reactores nucleares para usos pacíficos. El desarrollo estará relacionado con sectores de la Comisión Nacional de Energía Atómica, la Autoridad Regulatoria Nuclear y con el Organismo Internacional de Energía Atómica, dado que en estas instituciones se realizan actividades profesionales en área nuclear, tanto en aspectos tecnológicos como en capacitación e investigación, interaccionando entre sí. Además habrá vinculación con áreas de la Universidad Nacional de Córdoba. Se propone que a través de la comunidad virtual planteada en esta tesis, se potencien las interacciones entre los miembros participantes a través del intercambio de experiencias y conocimiento, y se fortalezcan los vínculos sociales en pos de un objetivo común.Tesis digitalizada en SEDICI gracias a la colaboración de la Biblioteca de la Facultad de Informática.Facultad de Informátic

XXIII Edición del Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación : Pósters

Se recopilan los pósters presentados en el XXIII Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC), organizado por la Universidad Nacional de Chilecito y celebrado virtualmente el 15 y 16 de abril de 2021.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Estrategias lúdicas y pensamiento creativo en estudiantes del nivel primario: revisión sistemática

En el trabajo realizado se formuló como objetivo primordial analizar la eficacia de las estrategias lúdicas en el pensamiento creativo en estudiantes del nivel primario bajo una revisión bibliográfica de trabajos alojados en las bases de datos como Scopus, Redalyc, Scielo, entre otros del 2016 al 2021. El trabajo fue de tipo teórico, con diseño no experimental descriptivo bibliográfico y con enfoque cuantitativo. Las variables de estudio fueron las estrategias lúdicas y el pensamiento creativo, se analizaron 36 artículos científicos, de los cuales se excluyeron 23 artículos por no estar relacionados con el objetivo de evaluación y la muestra no estaba relacionada con la investigación, quedando 13 artículos como muestra para analizarlos. Después del análisis se puede deducir que los artículos muestran gran parte que la implementación de las estrategias lúdicas como una forma de reforzar el trabajo académico en beneficio del estudiante, aporta al desarrollo del pensamiento creativo de los escolares. Con la propuesta realizada se busca inducir el desarrollo de la creatividad destacando en fluidez, originalidad y motivación, realizando practicas activas en un ambiente de libertad, autonomía y democrática para tener la capacidad de tomar decisiones acertadas. La necesidad de mejorar el nivel educativo hace que se impulse el desarrollo de una educación implementada con actividades lúdicas, creativas y dinámicas, es fundamental para que un estudiante tenga una base sólida de una buena educación, para poder aprender de manera factible y forjar nuevos ciudadanos autónomos en un futuro